13 de mai. de 2024

Planos de aula – 2024 - JOÃO DARCY E PRINCESA ISABEL - LÍNGUA PORTUGUESA

 


Planos de aula – 2024

Semana: (11.ª/40) 13 a 17/05/2024

Professor:Elemar Gomes

 

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS

ESSA SEMANA TEM:

Turma: 161

Disciplina: PORTUGUÊS

AULAS DA SEMANA:

è (  )PARTES DA NARRATIVA – p. 29;

è (  )TIPOS DE PERSONAGENS – P. 30;

è (  )TIPOS DE NARRADOR – P. 31;

è ( )SEXTA: LEITURA COLETIVA. MALALA (COM FICHA);

è PROVA: 21/05/2024

PROVA DE RECUP.: 24/05/2024

 

( )XEROX

( )T. DE CASA

( x)VÍDEO(S)

( x)MÚSICA

( )PROVA

( )TRABALHO

( x)HORA DA LEITURA

( ) APRESEN- TAÇÃO

( x )POWER POINT

4

PERÍODOS

Objetivo Geral

Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

3 de mai. de 2024

LEITURA DO TRIMESTRE - TURMAS 161 E 162 DO JOÃO DARCY E 161 DO PRINCESA ISABEL! - LÍNGUA PORTUGUESA

Eu Sou Malala! | C . Q | Empresariamento | Agência Jabuticaba | CQ Digital  | Joia Moderna

 Eu sou Malala é a história de uma família exilada pelo terrorismo global, da luta pelo direito à educação feminina e dos obstáculos à valorização da mulher em uma sociedade que privilegia filhos homens. Quando o Talibã tomou controle do vale do Swat, uma menina levantou a voz. ... Google Books

Data da primeira publicação: 8 de outubro de 2013

AULAS DA SEMANA: ELEMENTOS DA NARRATIVA - TURMAS: 161 e 162 do João Darcy e 161 do Princesa Isabel

 



CONTEÚDOS EXTRAÍDOS DO SITE: https://www.todamateria.com.br/elementos-da-narrativa/

Elementos da Narrativa

Márcia Fernandes
Revisão por Márcia Fernandes 
Professora licenciada em Letras
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Os elementos da narrativa - enredo, narrador, personagens, tempo e espaço - são essenciais para fazer uma narração.

A narração é o relato de um fato ou de um acontecimento. Sem os elementos da narrativa na sua estrutura, a narração não existe, porque sem eles não conseguimos contar uma história.

Romance, novela, fábula e conto são exemplos de narrativa.

Enredo

Enredo é o conjunto de acontecimentos da narração. O enredo dá sequência a uma história, porque em torno dele se desenvolvem tudo o que acontece nela.

A principal característica do enredo é o conflito, que cria a tensão na narrativa.

As partes do enredo são:

  • exposição (introdução);
  • complicação (desenvolvimento);
  • clímax, que é o momento de maior tensão;
  • desfecho (conclusão).

Exemplo de enredo: Na história da Chapeuzinho Vermelho, o Lobo é o conflito. Ele engana a menina, depois faz se passar por ela para enganar a sua avó e devorá-la. Por fim, o Lobo faz se passar pela avó para devorar a menina também.

Narrador

Narrador é aquele que conta uma história. Ele é o principal elemento da estrutura de uma narrativa.

Também chamado de foco narrativo, representa a voz do texto. Dependendo de como atua na narração, o narrador pode ser classificado em:

  • narrador personagem ou narrador primeira pessoa
  • narrador observador ou narrador terceira pessoa

NARRADOR PERSONAGEM participa da história como um personagem da narração. Ele pode ser o personagem secundário ou principal.

Se o texto tiver esse tipo de narrador, a história será narrada em 1ª pessoa do singular (eu) ou do plural (nós).

As variantes do narrador personagem são: narrador testemunha, quando narra acontecimentos em que participou, geralmente como personagem secundário, e narrador protagonista, quando é o personagem central.

NARRADOR OBSERVADOR sabe tudo sobre a história, porque observa tudo e faz o relato daquilo que observa.

Diferente do narrador personagem, o narrador observador não participa da história. Esse tipo de narração é feita na 3ª pessoa do singular (ele, ela) ou plural (eles, elas).

As variantes do narrador observador são: narrador intruso, quando conversa com o leitor, expressando a sua opinião, e narrador parcial, quando se identifica com um personagem, dando-lhe mais destaque na narração.

Exemplo de narrador: O narrador personagem de Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis. Essa história é narrada em primeira pessoa, por um defunto, que narra acontecimentos em que participou.

Personagens

Personagens são aqueles que atuam na narração, falando ou agindo.

De acordo com o papel que desempenham, os personagens são classificados em:

  • protagonista, quando é o principal, ou seja, o mais importante;
  • antagonista, quando se opõe ao protagonista;
  • secundário, quando não tem muito destaque, ou seja, é menos importante.

Exemplo de personagens: Os personagens da história da Chapeuzinho Vermelho são a menina, que é a protagonista; o lobo, que é o antagonista; a avô e o caçador, que são os personagens secundários.

Tempo

Tempo é o período em que a história se passa, considerando a época, a duração, a ordem da narração.

De acordo com a ordem da narração, o tempo pode ser:

  • cronológico, quando segue uma ordem natural dos acontecimentos - do início para o fim
  • psicológico, quando não segue uma ordem natural dos acontecimentos e mistura passado, presente e futuro, podendo narrar do fim para o começo, por exemplo.

Exemplo de tempo: Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, o tempo é psicológico, porque não segue uma ordem natural dos acontecimentos. A história começa com o enterro do narrador que, depois, narra a sua infância e juventude.

Espaço

Espaço é o local onde a narrativa se desenvolve. O espaço pode ser:

  • físico, quando se passa a história é indicado seja uma fazenda, uma cidade, uma praia, etc. São classificados em espaços fechados (casa, quarto, hospital, etc.) ou abertos (ruas, vilas, cidades, etc.).
  • psicológico, quando não é revelado um espaço físico, mas sim, um ambiente caraterizado econômica ou moralmente.

Exemplo de espaço: Na história da Chapeuzinho Vermelho, os espaço físicos onde se passa a história são a floresta e a casa da avó.

PLANOS DE AULA - Semana: (11.ª/40) 06 a 10/05/

 


ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRINCESA ISABEL



Planos de aula – 2024

Semana: (11.ª/40) 06 a 10/05/2024

Professor:Elemar Gomes

 

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS

ESSA SEMANA TEM:

Turma: 161

Disciplina: PORTUGUÊS

AULAS DA SEMANA:

è (  )PARTES DA NARRATIVA – p. 29;

è (  )TIPOS DE PERSONAGENS – P. 30;

è (  )TIPOS DE NARRADOR – P. 31;

è ( )SEXTA: LEITURA COLETIVA. MALALA (COM FICHA);

è PROVA: 10/05/2024

PROVA DE RECUP.: 14/05/2024

 

( )XEROX

( )T. DE CASA

( )VÍDEO(S)

( )MÚSICA

( )PROVA

( )TRABALHO

( )HORA DA LEITURA

( ) APRESEN- TAÇÃO

(  )POWER POINT

6

PERÍODOS

Objetivo Geral

Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS

ESSA SEMANA TEM:

Turma: 162

Disciplina: PORTUGUÊS

AULAS DA SEMANA:

è (  )PARTES DA NARRATIVA – p. 29;

è (  )TIPOS DE PERSONAGENS – P. 30;

è (  )TIPOS DE NARRADOR – P. 31;

è ( )SEXTA: LEITURA COLETIVA. MALALA (COM FICHA);

è PROVA: 10/05/2024

PROVA DE RECUP.: 14/05/2024

 

( )XEROX

( )T. DE CASA

(X )VÍDEO(S)

( )MÚSICA

( X)PROVA

( )TRABALHO

( X)HORA DA LEITURA

( ) APRESEN- TAÇÃO

( )POWER POINT

6

Períodos

Objetivo Geral

Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

 

Para pensar: “E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar”. Eclesiastes 1:13